Konferencja metodyczna, 27.- 28.3.2009
Reflexion
als Schlüsselphänomen
der gegenwärtigen Fremdsprachendidaktik
Poznań, 27./28. März 2009
Internationale Tagung des Instituts für Germanische Philologie
der Adam-Mickiewicz-Universität in Poznań
(Abteilung Methodik des Deutschunterrichts)
Thematische Schwerpunkte:
- Voraussetzungen der Reflexion im Fremdsprachen-unterricht
- Förderung der Lernerautonomie durch reflexive Haltung des Lerners im Fremdsprachenunterricht
- Entwicklung der Sprachbewusstheit im didaktischen Prozess
- Reflexion und Entwicklung der interkulturellen Kompetenz
- Bereiche der Reflexion im Fremdsprachenunterricht und das Lerneralter
- Fremdsprachenlehrer als reflexive Praktiker
Tagungsprogramm
Reinhold Utri – Konferenzgedicht (Poznań, 27. – 28. März 2009)
Das Thema war die Reflexion
im Fremdsprachenunterricht,
es ist ein wichtig´ Thema – obschon
so leicht ist es auch wieder nicht.
Aus ganz Polen kamen sie herbei,
aus Bydgoszcz, Olsztyn und Warschau,
auch aus Deutschland, Ungarn, froh und frei,
aus Grünberg, Toruń und Krakau,
um nachzudenken, zu reflektieren
Sprachbewusstheit, gesproch´ne Sprach´,
vieles gab´s zu diskutieren,
auch Probleme und das, was liegt noch brach.
Schöne neue Sachen wie das Portfolio,
oder das leidige Lerntagebuch,
reflexive Praxis, Lieder – holadio,
auch Grammatik ist nur ein Versuch
Autonomie, Selbständigkeit,
das ist doch recht viel wert,
das Ganze mit Humor und Heiterkeit,
dass der Lerner uns den Rücken nicht zukehrt,
und Motivation, und Authentizität,
Kompetenz für Sprache und Kultur,
für die Religiösen so manch ein Gebet,
die Gestressten schauen dauernd auf die Uhr.
Was haben wir hier gelernt?
Arabisch, Chinesisch, interkulturelles Spiel,
die kulturelle Ethno-Zentrik auch verlernt,
das ist doch schon unheimlich viel.
Wir haben dazugelernt und woll´n noch mehr
erfahren/reflektieren, in Posen auf der Konferenz,
darum danken wir Frau Professor Myczko sehr,
und warten ungeduldig auf den nächsten Lenz.
